本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，陕西科技大学与广东蒙娜丽莎新型材料集团有限公司校企双方建立长期、紧密的合作关系，并在此基础上建立陕西科技大学无机非金属材料工程专业大学生校外实践教学基地，成立于2012年3月。目前广东蒙娜丽莎新型材料集团有限公司实践教育基地已成为我校无机非金属材料工程专业建设的重要组成部分，学校在公司挂牌设立 “陕西科技大学实践教育基地”。
蒙娜丽莎集团于1999年成立了企业研发中心，2004年被认定为“广东省建筑陶瓷工程技术研究开发中心”，2005年被认定为“广东省企业技术中心”，2008年被认定为国家高新技术企业，2010年被评为国家火炬计划重点高新技术企业。2013年，为进一步发挥企业创新优势，坚持行业薄型化的良性发展，蒙娜丽莎集团积极争创国家级企业技术中心，以利用公司自有优势研发和竞争力，为行业“薄型化”转型发展贡献更大力量。2013年12月，蒙娜丽莎集团技术中心经国家发改委等五部委认定为“国家认定企业技术中心”，并于2014年1月正式挂牌成立。早在“十一五”期间，广东蒙娜丽莎新型材料集团有限公司就和陕西科技大学等单位联合承担了国家科技攻关项目——“建筑陶瓷板材成套工程技术与装备及两大系列产品开发与应用”。几年来，这一科技项目产业化成果被广泛应用，在低碳环保、节能减排领域效益显著。另外围绕节能减排提出了干法制粉、短流程、抛釉工艺等科研项目，完全能够满足大学生校外实践需求。
如今蒙娜丽莎集团是拥有国家认定企业技术中心、省市区三级院士工作站、博士后科研工作站、中国轻工业无机材料重点实验室四大高科研技术平台的企业，承担国家“十一•五”科技支撑计划重大项目，是国家建筑卫生陶瓷标准化技术委员会（SAC/TC249）的建陶行业副主任单位，截至2017年12月，主编、参编国家、行业相关标准共29项，共获授权专利672项，其中国际发明专利2项，国内发明专利53项，实用新型专利43项，外观设计专利574项。
蒙娜丽莎集团所处的行业地位：国家认定企业技术中心、国家重点高新技术企业、中国建筑陶瓷标准委员会副主任单位、中国建筑卫生陶瓷协会副会长单位、中国陶瓷工业协会副会长单位、国家火炬计划项目（微晶石蓝田玉石）国家重点高新产品计划项目（雪花白抛光砖）、国家十一五科技计划支撑重大项目（瓷质板材）、中国硅酸盐协会陶瓷分会设计艺术专业委员会副主任委员单位、中国建筑卫生陶瓷协会陶瓷板幕墙分会会长单位、广东省建筑陶瓷工程技术研究开发中心、广东省建筑材料协会副会长单位、广东省建筑材料协会副会长单位、广东省陶瓷协会副会长单位、广东省企业技术中心、《建筑卫生陶瓷单位产品能源消耗限额》GB 21252、《陶瓷板》GB/T 23266、《建筑陶瓷薄板应用技术规程》JGJ/T 172、《陶瓷太阳能集热板》JC/T 2194、《薄型陶瓷砖》JC/T 2195五项国家及行业标准起草单位、《陶瓷砖》GB/T4100和《微晶玻璃陶瓷复合砖》JC/T994等二十四项国家及行业标准参加起草单位。
作为招聘人才和宣传企业的一种方式，以促进就业和人才储备为主要目的积极开发实践岗位，广东蒙娜丽莎新型材料集团有限公司一直接受参与企业共建的陕西科技大学、华南理工大学、景德镇陶瓷学院等学生的生产实习、毕业实习、暑期实践等各种类型的实习，2010年已成为陕西科技大学无机非金属材料工程专业学生“卓越工程师教育培养计划”实践教学基地。在组织方面，广东蒙娜丽莎新型材料集团有限公司培训部专门负责接待高校学生各种实习、实践活动，并制定了详细的实习、实践规范。在实习期间，公司为学生提供必要的学习、生活条件，提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和劳动保护用品，并和实践高校共同确定实践岗位与课程体系，安排实践指导老师，出具实践鉴定报告，接受或推荐实践学生就业。在住宿补贴方面，公司统一免费安排学生入住企业职工公寓，住宿标准为4人间或6人间。住宿时间以企业和院校确定的实践期限为准。根据实践性质、岗位、时间等对进入企业实践的高校大学生，按500 -800元/人/月标准给予补贴。
广东蒙娜丽莎新型材料集团有限公司为陕西科技大学材料科学与工程学院实习基地配备了专门的负责人员，包括管理人员和专业人员，对企业管理及相关工艺相当熟悉，能够满足生产实习、毕业实习等实践安排。基地建设管理采用校、院两级管理，以学院为主的原则。主管校长负责领导学校校外基地建设工作，教务处为主管部门，负责制定建设与管理的规章制度，协调有关事宜。学院依据专业建设规划、教学计划、实习大纲等要求，具体执行基地的建设与管理工作。
在原陕西科技大学实习基地的基础上，以校企“产学研”合作为导向，“双赢互利”为原则，积极开展实践教学改革和校外实践教学基地建设工作，通过双方共同建设，该基地的建设以结合学校制定和实施的专业建设发展规划为基础，以产学合作教育为前提，以合理利用校外教学资源、提高教学质量为目的。基地建设遵循高等教育的发展规律，适应社会主义市场经济体制的要求，充分发挥学校人才培养、科学研究、社会服务的三大功能，把基地办成专业的综合实习基地、教师挂职锻炼的基地、科学研究和科技成果推广基地为一体的立体化、多功能实践教育基地。
